Equipo 1 - Narración Sonora

Banda Sonora de la vida humana

Enrique Córdoba, Leslie Mendoza Monterrosas, Pablo Siever y Gabriela del Angel Ventura

UAM-C

Resumen:

Lo que queremos hacer es una línea del tiempo basada en audios que reflejen el desarrollo de la tecnología en las diferentes épocas que son muy marcadas en la humanidad. Con esto, buscamos que la audiencia eche andar su imaginación cuando escuche la narración sonora, ¿A qué época le remiten los sonidos presentados y qué relación encuentran entre ellos? De acuerdo a su capital cultural. Este proyecto será una experimentación sonora, ya que, de acuerdo a cada época, produciremos los sonidos que en su momento fueron tan cotidianos para el ser humano, pero que en la actualidad sólo los tenemos en mente y creemos que la gente los tiene, es decir, referentes claros de acuerdo a todo el imaginario popular que han dejado el cine, la literatura, la televisión, radio, entre otros. Para la producción de este proyecto, utilizaremos herramientas caseras, tecnológicas y ambientales, que vayan acorde a cada época.

Ubicación comunicativa del proyecto

Objetivo:

El objetivo principal de esta experimentación sonora es narrar una línea del tiempo con épocas históricas determinadas que marcaron y contribuyeron al desarrollo de la humanidad. Con esto queremos ver el  rol que juega la imaginación a la hora de percibir los sonidos que serán presentados, desde referentes claros hasta sonidos experimentales  sonoros, es decir, sonidos que no sabemos cómo suenan pero que podemos suponer.

Justificación:

Como realizadores de este proyecto,  en primera instancia,  queremos echar andar nuestra imaginación para producir sonidos de determinadas épocas (experimentación sonora), y  así  como la de la audiencia al momento de  escucharlos.

La tecnología ha llegado tan lejos en el desarrollo de nuestra imaginación, que nos encontramos absortos en ella, olvidándonos de la realidad en general, en particular la sonora; esta realidad sonora suele ser a la vez parte de nosotros, es decir, nos es natural escucharla, pero al estar estos sonidos ausentes, nos damos cuenta de lo esencial que son para nosotros.

Con esto, nos hacemos una pregunta sobre el desarrollo tecnológico, ¿qué tan benéfico o que tan contraproducente puede ser el mismo para el ser humano? ya que con la tecnología se producen la mayoría de los sonidos de la realidad sonora.

Desarrollo del proyecto:

La idea principal de nuestro proyecto es realizar una línea del tiempo sonora, que vaya narrando el desarrollo tecnológico de la humanidad. La línea del tiempo cubrirá cinco épocas históricas diferentes: la edad de piedra, la edad media, la revolución industrial/tecnológica, la época actual y el futuro. Para ensenar o demostrar como suenan los sonidos de las ya mencionadas épocas, haremos uso del imaginario popular, esto es el capital cultural que tenemos y que creemos que tiene la gente, a través de la cultura popular (películas, series, novelas, etc.).

Para grabar los sonidos haremos uso de instrumentos, herramientas y utensilios caseros u objetos rudimentarios para tratar de imitar los sonidos de tales o cuales eras, o al menos tratar de producir lo sonidos que nosotros creemos corresponden a cada época. Es justamente en ese sentido en el que nosotros como realizadores echaremos a rodar nuestra imaginación, partiendo claro, de los supuestos que tenemos a partir de nuestro capital cultural.

Otro aspecto que queremos desarrollar es el punto del sonido o el ruido como un medio de comunicación, que al igual que el hombre se ha ido desarrollando, de hecho casi en conjunto el uno con el otro, al igual que la tecnología.

¿Por qué el título? ¿Por qué “Banda Sonora de la vida humana”? Nos hemos decidido por éste título, porque los sonidos producidos o emitidos por el entorno en el que vivimos, nos acompaña toda la vida, y a todos lados, desde siempre. Con esto queremos dar a entender, que los sonidos siempre están ahí, siempre los escuchamos, aunque no les prestemos atención y son algo que como quiera que sea es parte de nosotros como humanos.

Finalmente, queremos resaltar con los sonidos que vamos a grabar, la importancia que tiene la línea del tiempo, ya que nos permite ordenar conceptos sonoros ya existentes, pero a la vez crear conceptos nuevos, a través de la relación que tienen unos conceptos con otros y así poder tener un mejor entendimiento de la realidad humana.

Guión: Enrique Cordoba, Leslie Mendoza Monterrosas, Pablo Siever y Gabriela del Angel Ventura

UAM-C

 

 

Tema: "Banda Sonora de la vida humana"

Montaje Sonoro

 

1. Operador:	ENTRA rúbrica (Mezcla de audio de los temas musicales “INTRO” Disco MUSIC Grupo: GIRUGAMESH y “NOW” Disco NOW Grupo: GIRUGAMESH) se mantiene 15’’ y  F.O.
2. Operador:	ENTRA Track: EDAD DE PIEDRA (Selva-animales varios-) en seg.18, se mantiene 22’’, baja a  fondo y permanece 37’’ (18-55).  ENTRA track: (Sonidos guturales) en seg.50, se mantiene 15’’, baja a fondo y permanece 20’’ y F.O. en min.1.25 (50-1-25). F.I. track:(Objetos-herramientas del pasado-) en seg.55, se mantienen 35’’ hasta terminar en min.1.35 (55-1.40) y  CROSS FADE track: EDAD MEDIA en min.1.35.
3. Operador:	Track: EDAD MEDIA (Forjado de hierro) en min.1.35, se mantiene 35’’, baja a fondo y permanece 5’’ y F.O. en seg.2.10 (1.35-2.10). F.I. track: (sonidos religiosos- cantos gregorianos- Tema musical: “TEMPLE OF TIME” Disco THE LEGEND OF ZELDA: OCARINAOF TIME OST) en seg.2.05, se mantiene 20’’, y F.O. en min.2.25 (2.05-2.25). F.I. track (fondo de mercados) en seg. 2.25, se mantiene 15’’ y F.O. en min.2.40 (2.25-2.40). ENTRA track: (combate con espadas) en min.2.40, se mantiene 10’’ y F.O. en min. 2.50 (2.40-2.50). F.I. track (carretas de caballos) en min. 2.50, se mantiene 5’’ se mantiene hasta terminar en min. 2.55 (2.50-2.55) y CROSS FADE track: REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y TECNOLÓGICA en min.2.55.
4. Operador:	Track REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y TECNOLÓGICA  (Sonido de trenes) en min. 2.55, se mantiene 10’’, baja a fondo y permanece 3’’ y F.O. en min. 3.08 (2.55-3.08). F.I. track (Máquinas de vapor) en seg. 3.05, se mantiene 10’’ y F.O. en min. 3.15 (3.05-3.15). ENTRA track (Explosión de bomba) en min.3.15, se mantiene 2’’ hasta desaparecer en min.3.17 (3.15-3.17). F.I. track (Sonido de interferencia) en min. 3.17, se mantiene 3’’ hasta terminar con F.O. en min.3.20 (3.17-3.20). ENTRA track (Sonido de teléfono antiguo) en min.3.20, permanece 20’’ hasta terminar en min. 3.40 hasta CROSS FADE track: (ÉPOCA ACTUAL) en min.3.40.
5. Operador:	ENTRA Track: ÉPOCA ACTUAL. F.I.  En fondo track (Cd. de México, tráfico, metro, etc.) en min. 3.40, se mantiene 45’’ hasta desaparecer en min. 4.25 (3.40-4.25) y (Sonido de celular) en min. 3.40, se mantiene 7’’ hasta terminar en min. 3.47 y desaparece. ENTRA track (Mezcla Interferencia de TV, conexión a internet, msn, teclas y redes sociales) en min 3.47 y permanece 38’’ hasta desaparecer en min. 4.25. PAUSA de min 4.25 a 4.27. ENTRA track (Conteo) en min 4.28, se mantiene 6’’ hasta terminar en min. 4.34. ENTRA track (Despegue de un cohete) en min. 4.34 y permanece hasta terminar en min. 4.40.
6. Operador:	ENTRA Track: FUTURO (Mezcla de sonidos creados con recursos tecnológicos, a base de nuestra imaginación) en min. 4.40, se mantiene mezcla 48’’, hasta terminar en min. 5.28. ENTRA track (Fragmento  de audio del tema musical “TRON LEGACY” Disco TRON Grupo: DAFT PUNK) se mantiene 13’’ y F.O.

Nota Importante:

*Enlaces para cada uno de los temas con un inicio y final relacionado (como un ciclo).

Equipo 2 - Narración Sonora

¿Qué estoy preparando? 

                   Evelyn Martínez Cruz, Jorge Luis Morales, Cozaki Nava Campos y Jorge Torres Sosa
UAM-C

Presentación 

‘¿Qué estoy preparando?’ será una narración de sonido que tendrá como escenario principal una cocina. Antes de empezar, pensamos en qué escenarios podían tener más impacto en la audiencia a nivel auditivo, y se nos ocurrió que podía ser la cocina, por su variabilidad de sonidos y a la vez por la particularidad de cada uno de ellos, pues son inconfundibles.

La cocina es un espacio único que se encuentra en todos los hogares. Planeamos desarrollar ciertas destrezas a nuestros receptores.

Nuestra narración comenzará con una llamada, la cual desatará el hilo de nuestra historia, pues a partir de esa llamada, el personaje principal se verá comprometido a meterse a la cocina.

Nuestra audiencia se irá imaginando la situación que se está narrando, por lo que al final, cada uno de los oyentes podrá interpretar o imaginar, un final diferente, ya que la historia podría desembocar en distintas sub-historias. 

Ubicación comunicativa del proyecto 

Se presentará una secuencia de sonidos característicos de una actividad rutinaria, como lo es la preparación de alimentos dentro de una cocina. Esto debido a la familiarización que tenemos cualquiera de nosotros con esta actividad, la cual hace que nos remitamos a una concepción de imágenes.

Tenemos como objeto, lograr la sensibilización de quien nos escucha, lograr que nuestra audiencia recapitule alguna anécdota similar a la de nuestro contexto; y al mismo tiempo que nosotros como equipo logremos experimentar con los sonidos peculiares de una cocina.

Queremos ser específicos, no desviarnos de nuestro objetivo (narración en una cocina), y lograr la máxima calidad sonora posible, esperamos grabar cada sonido de forma individual para analizar lo que se transmitirá. Debemos hacer un buen uso de nuestros recursos, explorar y experimentar de todas las formas posibles.

Nuestros efectos sonoros serán totalmente descriptivos-narrativos de una situación y un lugar en particular en los que todos nos podemos imaginar.

Queremos enfatizar algunos sonidos, por lo que no sólo recurriremos a una grabadora (aumentaremos el volumen de algunos sonidos con la ayuda del micrófono), nos referimos a que concebiremos al tiempo, por ejemplo, de una forma sonora muy característica, pero a la vez inusual.

Hemos estudiado que hay diversas formas de transmitir un mensaje, en nuestro caso nos hemos remontado al origen del lenguaje, en donde se explica que el hombre quería ser capaz de compartir con otros sus impresiones, emociones y conocimientos a través del uso de sonidos.

El hombre fue capaz de pensar y tener un registro de ciertas situaciones, logrando así asociar ciertos sonidos con imágenes, lo cual es lo que queremos conseguir con este proyecto.

En resumen esperamos lograr como efecto el entretenimiento de nuestra audiencia, hacer algo innovador utilizando recursos habituales y muy naturales. 

Desarrollo del proyecto

Contamos con una grabadora de un mp3 y un micrófono dinámico de mano. Estaremos grabando en un solo escenario, lo que nos permitirá que la acústica de fondo sea la misma y no haya variaciones entre una y otra reproducción.

Grabaremos un mismo sonido no sólo una vez, sino las veces que sean necesarias, sin la necesidad de cronometrar el audio que se grabará, pues creemos que debemos tal vez exagerar la acústica de ciertas situaciones para que podamos lograr nuestro objetivo eficazmente  y se entienda cada una de las coyunturas que se presentará.

En cuanto al contenido, pretendemos enfocarnos al escenario de la cocina, pero para esto, debemos utilizar otros escenarios que nos permitan introducir y “concluir” nuestra narración; recurriremos a algunas pistas para dar pie un poco al contexto en el que sucederán las situaciones.

Haremos nuestra edición del trabajo con audacity, ocuparemos todos nuestros recursos grabados, ajustándolos en tiempo.

Ninguno de nosotros ha tenido algún acercamiento con este tipo de prácticas, por lo que todos nos involucraremos paso a paso en la elaboración de esta práctica. Es justo aquí donde nos daremos cuenta de las habilidades que tenemos o de las habilidades que debemos reforzar para prácticas posteriores.

Guión: ¿Qué estoy preparando?

Operador 1:
	Fade in track (Cien años) – Los Panchos 10", se mantiene.
	Entra sonido de celular, queda 7”, se disuelve track (Cien años) y corta bruscamente (sonido de celular).
	Fade in (Efecto murmullos mujer), quedan 9” y fade out.
	Se disuelve fade in (sonido tacones bajando escaleras y caminando) quedan 8’’ fade out
	Fade in (efecto se abre puerta y se cierra), fade out. Fade in efecto alarma coche, fade out
	Se disuelve fade in (se enciende coche y arranca), fade out.
	Fade in (sonido reloj pasando los segundos), queda 8” se disuelve con el (motor de un coche y se apaga el coche), fade out.
	Se disuelve fade in (sonido puerta coche abriendo, cerrando, tacones caminando), fade out.
	Se disuelve fade in (sonido cajuela abierta , cerrando cajuela), fade out.
	Se disuelve fade in (efecto bolsas de plástico moviéndose), fade out.
	Se disuelve fade in (efecto de abrir y cerrar puerta), fade out.
	Se disuelve fade in (efecto tacones subiendo escalones),  fade out.
	Fade in sonido tacones Se disuelve fade in (efecto bolsas de plástico), fade out.
	Fade in (efecto agua cayendo sobre un lavabo y cerrando llave), fade out.
	Se disuelve fade in (efecto picando una verdura sobre una tabla de madera) 10", fade out. Fade in (licuadora en uso), se mantiene 7" y fade out.
	Fade in (sonido bolsas de plástico) fade out Fade in (sonido rompiendo huevos), fade out.
	Fade in (efecto batiendo huevos) 7", fade out
	Fade in (sonido de sartenes pegando con otras), fade out.
	Fade in (efecto baseando huevos), fade out.
	Se disuelve fade in (sirviendo mezcla) 14" se mantiene el efecto y se disuelve con (efecto de las manecillas del reloj corriendo), 7" fade out.
	Se disuelve fade in (sonido de cubiertos y platos) fade out. Entra fade in (sonido de timbre o golpear una puerta), fade out. Fade out tacones  Fade in (efecto d sorpresa y suspiro de mujer) fade out Fade in track Los Panchos - Cien años se mantiene 7" fade out.
	Entra track (Cien años) y se mantiene hasta terminar.
	Se disuelve fade in (efecto zapatos bajando escalera), entra (sonido abriendo puerta , cerrando puerta, besos), fade out.

Equipo 3 - Narración Sonora

 - SIN PLANEAR

Ana Karenina López, Sahaily Gallegos, Beatriz Contreras, Lorena Peña, Yaneth Pérez
UAM-C

UBICACIÓN COMUNICATIVA DEL PROYECTO

1.      INTENCIÓN COMUNICATIVA 

Nuestro objetivo principal es que a través de una dramatización, basada en un caso real,  podamos crear conciencia en nuestra audiencia sobre las consecuencias que puede traer el abuso en el consumo de alcohol.

Lo interesante del proyecto radica en transformar esta experiencia, ya que se pretende que el auditorio pueda imaginarse como partícipe de la historia, es decir, crear una narración donde no sólo se enlacen escenas mediante sonidos sino que también permita que el oyente reflexione y trate de dar sentido  a lo que escuche. 

2.      MODO EN QUE SE ARTICULARÁN LOS CONTENIDOS

Nuestra narración sonora tendrá una estructura cíclica, es decir, iniciará con la parte culminante de la historia, entonces habrá una pausa y posteriormente se explicará cómo se llegó hasta ese punto. Decidimos hacerlo así puesto que consideramos que es una forma de atraer la atención de la audiencia manteniéndola siempre a la expectativa.

El orden en que se colocarán los sonidos se moverá en función de las necesidades narrativas de cada momento, para ello se elaboró una guía (guión anexo a la presente redacción) en el que se explica cómo irán colocados en tiempo y espacio los elementos sonoros.

Para resaltar lo que serán los momentos más culminantes de la dramatización (clímax) mezclaremos diversos elementos sonoros, jugaremos con los niveles y los ritmos con la finalidad de  aportar realismo a la historia.

3.      ¿QUÉ EFECTOS ESPERAMOS LOGRAR? 

Como ya lo mencionamos antes, nuestro trabajo estará elaborado con la finalidad de crear conciencia en las audiencias sobre algunas consecuencias que puede atraer el consumo excesivo de sustancias nocivas.

Esperamos que la narración sonora sea lo suficientemente clara para lograr que la audiencia entienda cómo se van desencadenando los sucesos de la historia.

DESARROLLO DEL PROYECTO

Nuestra producción sonora se realizará de la siguiente manera:

Contenido: Partiendo de un caso real se pretende dramatizar la historia, a través de la cual la audiencia perciba de una manera directa las consecuencias que trae el consumo excesivo de sustancias nocivas, esto se hará con el fin de lograr que el individuo reflexione.

De manera grupal, hemos discutido mucho acerca de la importancia que tiene el sonido para el ser humano y llegamos a la conclusión de que el sonido influye de manera considerable en las emociones, así que decidimos explotar esa característica para hacer más atractivo nuestro proyecto. Por tal motivo, la trama no describe escenarios, personajes o acontecimientos de forma específica, lo cual permitirá que cada uno de los oyentes viva la historia de manera diferente, es decir, en sus propios escenarios y con sus propias emociones.

Recursos tecnológicos: Como sabemos este ejercicio de narración sonora no puede contener palabras articuladas dentro de la historia, por lo que crearemos un conjunto de elementos sonoros. Estos se convertirán en el lenguaje de nuestro proyecto y serán grabados directamente en las locaciones (in situ) por las integrantes del equipo. Dichas grabaciones podrán estar o no acompañadas por fondos musicales.

Debido a la complejidad de la historia es necesario recurrir a diversos materiales y aparatos que nos permitan tanto producir (utilerías) como captar los sonidos (grabadoras y micrófonos).

Finalmente para la edición del trabajo emplearemos una computadora con un software de edición de sonido y acceso a internet para nuestra presentación.

Saberes académicos: Dentro del equipo no hay nadie que con anterioridad haya manejado algún software de edición de audio, sin embargo, a partir de las herramientas que obtengamos en clase y con los conocimientos que consigamos mediante la experimentación haremos uso de los programas adecuados para la realización de nuestro trabajo.

No obstante, aplicaremos y experimentaremos con los conocimientos que hemos adquirido a lo largo de nuestra formación académica.

Ciertamente, utilizaremos la dramatización para hacer que el auditorio se interese más por el proyecto; la manera en que la historia será narrada a través de los sonidos incita al escucha a imaginar y crear todo por sí mismo, dando la posibilidad de aumentar aún más lo eficiencia del mensaje que emitirá el  relato sonoro.

 EN RESUMEN…

Este proyecto se abordará desde una perspectiva social basándonos en las experiencias de un caso real.

Como hemos mencionado, el objetivo principal de nuestra dramatización  será crear conciencia en la audiencia sobre algunas consecuencias que traen el abuso excesivo de sustancias nocivas. Todo esto se construirá y trasmitirá a través de un solo elemento: el sonido. Por medio de él permitiremos que el oyente se involucre con la historia a contar y la viva en sus propios escenarios y con sus propias emociones.

Cada uno de los sonidos que se utilizarán serán grabados de manera directa (in situ) por el grupo, creando así un montaje secuencial de elementos sonoros que relaten de manera coherente una historia; sin dejar de lado los saberes académicos que hemos adquirido.

GUIÓN

Tema: Narración sonora.

1. Operador:           Fade in track INTRODUCCIÓN, se mantiene…  y cross fade out.

Cross fade in track RETROCESO, se mantiene hasta terminar.

                                    Pausa de 2”.

Fade in track trayecto en carretera (ida) 1, se mantiene… y fade out.

trayecto en carretera (ida) 1 se mantiene 9” y fade in Música

Veracruzana (La bamba) 1, se mantiene… fade out.

Música Veracruzana (La bamba) 1 se mantiene 12.49” y cross fade in PLAYA CON RISAS, se mantiene… fade out.

PLAYA CON RISAS se mantiene 6.27” y fade in Jingle bells 1, se mantiene… fade out.

Jingle bells 1 se mantiene, al 15.61” entra Brindis con ganancia de 14 dB, se mantiene… y fade out.

Pausa de 0.26”

Fade in PASOS, se mantiene hasta terminar.

PASOS se mantiene, al 4.88” y entra track trayecto en carretera (ida)
1, se mantiene… cross fade out .

Track trayecto en carretera (regreso) 1  se mantiene, al 9.19” cross fade in Momento choque 1, se mantiene y fade out.

   
Pausa de 0.20”

Entra Track Reflexiones de una mente perturbada se mantiene hasta terminar. (1’17.90”)

Equipo 4 - Narración Sonora

Título:
 

Gritos y silencio.

Ubicación comunicativa del proyecto: 

El objetivo de comunicación parte con base a la situación en el norte del país (principalmente los casos aún no esclarecidos sobre las mujeres asesinadas en ciudad Juárez), el proyecto pretende enfatizar la investigación al respecto, presentar ante la comunidad uno de los casos de violencia que se vive dentro del país, y así obtener soluciones y respuestas definitivas.

Los efectos que se espera que tenga el destinatario es crear consciencia social, sensación de interés, angustia, desesperación, enojo, impotencia, entre otras muchas emociones, las cuales intentaran mantener la atención del espectador.

En el desarrollo del proyecto se utilizara la combinación de sonidos y complementos musicales que ayudaran a que la historia sea comprendida perfectamente, aprovechando las características adecuadas de cada elemento sonoro. Serán necesarios diferentes dispositivos para capturar, montar y reproducir los sonidos (grabadoras, instrumentos musicales, computadora, software,…), para lograr darle sentido a la historia.

Todas las prácticas llevadas a cabo durante la pre-producción, realización y post-producción, serán de acuerdo con los conocimientos adquiridos en clase durante el curso, experiencias y aptitudes anteriormente desarrolladas. Los efectos sonoros utilizados para grabar la historia se grabaran in situ y la parte musical estará compuesta por el grupo de producción, expresamente para el proyecto.

Para justificar la articulación de los sonidos utilizados en la trama se redacta lo siguiente:  

En introducción: 1-Entra efecto “despertador” a nivel hasta terminar (utilizamos el efecto para situarnos en la temporalidad).

Entra pista “norteña” se mantiene y pasa a fondo (la música norteña nos sitúa en el espacio geográfico donde actúa la trama) entra efecto de bostezo  y efecto de cobijas a nivel.

Se mantiene pista “norteña” y entra pista “regadera” hasta desaparecer.

Entra pista “desayuno” (cada uno de los efectos y pistas son utilizados para detallar la normalidad del personaje).

Entra efecto “puerta” (sale de su casa). Fade in efecto “camión” se mantiene (“) baja a fondo. Sube pista “norteña” a nivel (para simular el audio interno de camión) y se mantiene hasta desaparecer y se mezcla con efecto “murmullo”. Fade out efecto “murmullo” y “camión” (se pretende la idea de que el personaje va a bordo del camión y esté va avanzando)

2- Entra pista “fábrica” se mantiene y se mezcla con efecto “chicharra”. Cross fade “fábrica” con “murmullo” (“) y se mezcla con fade in efecto “camión” se mantienen (“) Fade out (con la idea de presentar la normalidad del personaje, intentamos crear el lugar y el termino de sus labores con la pista “fábrica” y el efecto chicharra)

Para el nudo: 3- Entra pista “cama” a fondo (para ambientar) y se mantiene (“) se mezcla con Fade in efecto “camión2” esté hasta desaparecer en fade out (lo anterior es para señalar que el personaje ha llegado a su destino y el camión se aleja). Entra efecto “tacones” se mezcla con fade in efecto “coche” entra efecto “freno” y la pista “cama” termina al igual que efecto “tacones” (el efecto “tacones” junto a efecto de “coche” y “freno” se utiliza para indicar que existe una amenaza con un segundo personaje).

4-Fade in efecto “latido” a fondo (para ambientar) y se mantiene. Entra pista “persecución” a nivel, se mantienen (“) fade out (se enfatiza la amenaza).

Entran pista “forcejeo” a nivel y pista “cama2” a fondo se mantienen (“) terminan al entrar efecto “golpe” (existe peligro y los personaje se enfrentan)

Pausa (“)

Fade in (rápido) pista “sexo” a nivel y pista “cama2” (la pista “sexo” está conformada por llanto, gritos en una actitud de impotencia y asco por parte del personaje agredido, y de jadeos por parte del violador) a fondo se mantienen (“) y termina entra efecto “disparos” (durante el acto sexual el violador dispara varios tiros en señal de satisfacción e indiferencia) se mezcla con efecto “respiración” hasta desaparecer.

Pausa (“)

Entra efecto “cinta” a nivel hasta terminar se mezcla con efecto “fuerza” hasta terminar, entra pista “cajuela” y se mezcla con fade out efecto “coche2” (después del delito el violador crea un bulto con el cuerpo y lo lleva a donde se pueda deshacerse de él). 

Pausa (“)

7-Fade in efecto “viento” a nivel (el efecto “viento” es para situarnos en un lugar alejado de la ciudad) y se mantiene (“) se mezcla con efecto “pala” (“) (efecto “pala” es para dar la sensación de que enterró el cuerpo) se mezcla con pista “guitarra” a fondo, se mantienen (“) termina efecto “pala”, se mantiene “viento” y “guitarra” (“) fade out pista “guitarra”, se mantiene efecto “viento” (“) fade out (fin).

Explicación del Proyecto: 

Todo comienza cuando en una jornada laboral como cualquier otra en Ciudad Juárez, Chihuahua, una mujer trabajadora inicia la rutina matutina, con la sesión de aseo personal, desayuna con prisa porque el servicio de transporte que la llevará a su lugar de trabajo está punto de llegar por ella. Al subir a la unidad, se escucha entre el ruido de la gente una melodía típica de la región, en el trabajo todo ocurre con normalidad. Al terminar la jornada y de regreso a su hogar se encuentra con un hombre misterioso que aguarda con ansias la llegada del camión que trae consigo a su próxima víctima. La mujer es perseguida por aquel sujeto que impide la llegada a su casa, de un solo golpe logra dejarla inconsciente para facilitar su traslado hacia un lugar en el cual espera a que ella despierte y comienza a violarla de la manera más salvaje, para después asesinarla descargando su arma sobre el cuerpo de la víctima. Posteriormente lleva su cuerpo a un sitio solitario donde comienza a cavar para esconder su crimen

Guión

Introducción:  

1-Entra pista “despertador” a nivel hasta terminar.

Entra pista “norteña” se mantiene (10”) y pasa a fondo, entra efecto de         bostezo  y efecto de cobijas a nivel.

Se mantiene pista “norteña” y entra pista “regadera” hasta desaparecer. Entra pista “desayuno”.

Entra efecto “puerta”. Fade in efecto “camión” se mantiene (5“) baja a fondo. Sube pista “norteña” a nivel y se mantiene hasta desaparecer y se mezcla con efecto “murmullo”. Fade out efecto “murmullo” y “camión”.

2- Entra pista “fabrica” se mantiene (10”) y se mezcla con efecto “chicharra”. Cross fade “fabrica” con “murmullo” (5“) y se mezcla con fade in efecto “camión” se mantienen (5“) Fade out.

              Nudo:

3- Entra pista “composición” a fondo y se mantiene (20“) se mezcla con Fade in efecto “camión2” esté hasta desaparecer. Entra efecto “tacones” se mezcla con fade in efecto “coche” entra efecto “freno” y la pista “cama” termina.

4-Fade in efecto “latido” a fondo y se mantiene. Entra pista “persecución” a nivel, se mantienen (10“) fade out.

Pausa (2“)

5-Entran pista “forcejeo” a nivel y pista “composición 2” a fondo se mantienen (10“) terminan al entrar efecto “golpe”.

Pausa (2“)

Fade in (rápido) pista “sexo” a nivel y pista “composición 2” a fondo se mantienen (15“) y termina entra efecto “disparos” se mezcla con efecto “respiración” hasta desaparecer.

Pausa (3“)

           Desenlace:

6-Entra efecto “cinta” a nivel hasta terminar se mezcla con efecto “fuerza” hasta terminar, entra pista “cajuela” y se mezcla con fade out efecto “coche2”.

Pausa (2“)

7-Fade in efecto “viento” a nivel y se mantiene (5“) se mezcla con efecto “pala” (5“) se mezcla con pista “guitarra” a fondo, se mantienen (5“) termina efecto “pala”, se mantiene “viento” y “guitarra” (5“) fade out pista “guitarra”, se mantiene efecto “viento” (10“) fade out.